2043
28.04.2015

Что читать с ребенком 3 лет? Книжная полка билингво-семьи

Шарко Тимофей
Семейный фотограф
Мы очень любим с сыном Егором читать книги. У нас с раннего возраста есть такая традиция: после умывания перед сном мы садимся и читаем. Так как чтение книг оттягивает момент укладывания в кровать, для Егора это просто самый обязательный пункт программы досуга на каждый вечер. Но и без этого он очень любит книги и аккуратно относится к ним. А вот какие именно, я расскажу. У него есть несколько любимых серий книг. Это сезонные книги Ротраут Сузанны Бернер, её же книги про зайца Карлхена, книги Дэвида Макки про слона Элмера, Ульфа Старка и всевозможные буквари.

Семейный фотограф Тимофей Шарко показал книжную полку своего трехлетнего сына Егора, рассказал о традициях чтения книг всей семьей, а также поделился, почему для начала лучше пойти в библиотеку, а уже потом следовать за книгами в магазин. 

Про книги, которые нравятся Егору

Сезонные книги хороши тем, что они подходят для ребёнка практически с рождения и лет до пяти. Проходит какой-то промежуток времени, и ребёнок, открывая давно знакомую книгу, находит в ней массу нового. Потрясающие по смысловой наполненности, информативности, понятности и красоте картинки без текста с одними и теми же героями, кочующими из книги в книгу. При этом у каждого свои истории, которые проще всего обнаружить, разгадывая загадки-подсказки, напечатанные на задних обложках книг.

 

 

Книги про зайца Карлхена, слона Элмера и икеевские наполнены простыми, понятными и красочными иллюстрациями и очень хорошо написанными, понятными для ребёнка поучительными рассказами. Например, прочитав пару раз историю Карлхена, который не хотел чистить зубы (всего полторы страницы), Егор в свои 2,5 года стал с гораздо большей охотой идти на эту процедуру.

 

 

Что касается букварей, мне не очень понятно, почему, но они в абсолютно любых вариантах очень нравятся Егору.

Чуть раньше, где-то в год-полтора, сыну очень нравилась книга Эрика Карла про Хамелеона. Его книги интерактивны, учат цветам и основным человеческим эмоциям. Но сейчас он уже немного вырос из них.

 

Про иностранные языки

Мама Егора Оля, будучи филологом по образованию, разговаривает с ним только на итальянском языке. Мы имитируем билингво-семью, поэтому у нас достаточно много книг на итальянском, привезённых из разных путешествий. Там и классические сказки ("Кот в сапогах", "Три поросёнка", "Гадкий утёнок" и т.п.), и различные стишки, и всё те же буквари, которые и на итальянском остаются очень любимыми Егором.

С итальянскими книгами есть только одна большая проблема: где купить. К сожалению, знакомых, живущих в Италии, просить это сделать не получается. Когда мы оказывались в Италии, то вместо стандартных вещевых аутлетов с большим удовольствием посещали книжные магазины и привезли половину багажа книг. Выходом из ситуации стал сайт amazon.com, но с учётом доставки покупка выходит достаточно дорогой. В нашей стране найти что-то подобное нереально.

Про библиотеки

Чаще всего книги на русском языке берем в библиотеках. Это, кстати, очень советую делать. Сейчас обыкновенные районные детские библиотеки комплектуются самыми современными книгами. Это лучший способ предложить ребёнку спокойный осознанный выбор. Просто возьмите в библиотеке 10 разных книг и предложите своему ребёнку. Например, так мы нашли нашего зайца Карлхена. И когда поняли, что Егору он очень понравился, купили ещё несколько.

 

 

Так же мы поступали и с теми книгами, которые рассчитаны на короткий период роста ребёнка. Например, от 6 месяцев до года. Проще взять в библиотеке и сдать её, чем покупать на такое непродолжительное время. Это, кстати, больше стимулирует самих родителей учить ребёнка правильному обращению с книгами. Ведь одно дело, когда она своя, а другое — чужая. А в книжном магазине ребёнок не будет смотреть на новые истории новых героев, он каждый раз находит книги или про Чебурашку, или про Лунтика, или про Робокара Поли.

Про оформление

Что касается качества обложки, бумаги, печати, иллюстраций и т.п. — очень важно, чтобы оно было максимально хорошим. Но тут главное не переборщить. Просто книгу должно быть приятно держать в руках, листать, не должно быть никаких затруднений с разглядыванием текста и пониманием картинок. Но при этом книга должна оставаться книгой. Мы не поддерживаем идеи наполнения книг всякими звуками, кнопками и другими современными приспособлениями и считаем, что это очень отвлекает ребёнка от непосредственно чтения, для чего книга и нужна.

Я рассказал немного о том, как мы каждый вечер проводим несколько минут с книгами перед сном. На практике это оказался очень удачный и подходящий нам способ плавно и абсолютно спокойно переходить ко сну.

Безусловно, эти книги не направлены на то, чтобы "усыпить" ребёнка, зачастую в них даже достаточно напряжённый сюжет. Но сам порядок "душ-книга-сон", отработанный уже не одним годом, очень помогает и нам, и Егору. Надеюсь, мои советы окажутся полезными для вас и ваших детей.

 

Тэги: 3-6 лет

Читайте также

Книжки-картинки для детей, или небольшие, но емкие по смыслу сказочные истории
Маша Оспищева, иллюстратор, создатель детских игр, блогер и мама пятилетнего Яна, поделилась личным опытом и рассказала "Кидзбукии", какие книги могут быть интересны и взрослому, и пятилетнему ребенку. Да, оказалось, что это небольшие сказочные истории с бездной смыслов. А вот какие именно — смотрите в подборке. 
Что читать детям разного возраста? Выбор братьев Миши и Родиона
Психолог и системный семейный терапевт Инга Кузнецова и ее сыновья Родион трех с половиной и Миша шести с половиной лет рассказали нам о критериях выбора и оценки книг. Для мальчишек важна простота и возможность разбираться в материале самим, а еще — яркие иллюстрации и истории про детей. Какие же книги они выбрали?
"Фридрих Львиный зев верхом на шмеле", читать фрагмент фантастического романа

Гремучая смесь из насекомых, фэнтези и стимпанка – война и мир, интриги и шпионаж, героизм и приключения в мире насекомых.  Непредсказуемые повороты сюжета и самого жанра – фантастический сюжет оказывается только формой для разговора о  человеческих амбициях, власти, памяти и целях жизни.